Bilingual children and literacy

"O estudo, publicado na revista Child Development, comparou o desenvolvimento cognitivo verbal e não-verbal de 100 crianças de seis anos, monolíngues em inglês e bilíngues em Inglês-Chinês, Francês-Inglês e Espanhol-Inglês. [...] não importa qual a outra língua escolhida - todas as crianças bilíngues têm vantagem sobre as monolíngues em termos de controle cognitivo não-verbal." O link com a matéria completa publicada na revista Child Development é o http://news.yorku.ca/2012/02/​08/​bilingual-children-gain-better-​focus-literacy-skills-york-u-s​tudy/  e  http://www.ensinobilingue.com.br/2012/06/criancas-bilingues-se-alfabetizam-mais.html

Red Balloon Teacher Education Center

For those teachers interested in self development, Red Balloon is starting a Teacher Education Program in September. The courses that will be offered as of Semptember are:

- PELT - Phonetics for English Language Teachers
- Language Acquisition and Bilingualism
- As influências do bilinguismo infantil no desenvolvimento cognitivo da criança
- Introdução à alfabetização de crianças bilíngues

To get more information about the courses, get on http://www.redballoonbilingue.com.br/emkt/images/emkt-cursos-TE.jpg
or
http://www.redballoonbilingue.com.br/te.asp
or call Red Balloon Bilíngue 2309 5999, 2309 7999

Sugestão de curso para os interessados em bilinguismo!

Este é um curso que será oferecido pelo SINPRO (sindicato dos professores do Estado de São Paulo). Para obter informações, mande email para Mara do SINPRO, no email mara@sinprosp.org.br ou no telefone 5080 59 74. Aqui eu coloco as informações que me foram enviadas pelo SINPRO:

Fevereiro 2010
Alfabetização e letramento na educação bilíngue: aportes teóricos e metodológicos
Público-alvo: Professores de educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental e demais interessados
Objetivo: Construir uma base teórica que sustente as práticas de alfabetização e letramento propostas a crianças bilíngues com vistas à formação de um usuário competente das línguas na comunicação oral e escrita
Conteúdo: Conceitos de bilinguismo e educação bilíngue; modelos de educação bilíngue presentes no Brasil; conceitos de letramento e alfabetização; o processo de alfabetização em uma perspectiva sócio-construtivista; formação de leitores e de escritores; ensinoaprendizagem de segunda língua: múltiplas perspectivas; análise de situações didáticas em contextos bilíngues; construção coletiva de princípios sobre alfabetização de crianças bilíngues; proposição de alternativas de trabalho na educação bilíngüe que contemplem a formação cultural e o acesso à leitura e à escrita pela criança
Professores: Selma de Assis MouraPedagoga, mestre em Linguagem e Educação, tem atuado como professora, coordenadora Pedagógica e assessora em escolas bilíngües
Período: 3, 10 e 24 de fevereiro; 3, 10, 17, 24 e 31 de março; 7 e 14 de abril (quartas-feiras), das 19h às 22h
Carga horária: 30 horas
Número de vagas: 30
Preço: sindicalizados – R$ 183,00 - não-sindicalizados – R$ 366,00